2017～2018学年度述职述廉报告 (高峰)

2017～2018学年度述职述廉报告

高    峰

本人本年度分管教学工作、学校纪检工作。在管理中，凭一颗公心，办公正之事，行正义之风，一贯坚持原则性与灵活性相结合，努力推动学校工作朝着积极向上的方向发展。

1．科学的教育观、人文的教师观。

在教学管理工作中努力要求自已做到勇于负责，敢于负责，善于负责，慎于负责。并且做到以身作则，既做指导员，又做好“士兵”,踏踏实实地落实各项工作。本人认真履行岗位职责，努力创新工作思路，积极探索教育改革新途径新方法，在学校文化建设、教育教学管理、教育科研等方面取得了一定成绩。以毕业班教学管理为突破口，加大执行力度，全面提升了各年级教学质量。

本人坚持深入教学第一线，兼课、听课、参加教学研究活动。本学年听课80节以上，既学会倾听，更学会交流、切磋。关注青年教师专业成长，服务教师、感恩教师，甘当教师发展的铺路石。重视教师队伍建设，关心教职工，注重思想引导，让教师们进一步明确：教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导学生学会生活和生存的基本技能，以及指导帮助他们学会遵守做人的基本行为准则。

认真实施教师专业成长3年规划，为教师专业发展创造良好的生态条件并取得显著进展。在本人的关心指导下，一批德才兼备的年轻教师在教学业务上取得较大进步，同时逐步走上了教育教学管理岗位，为学校可持续发展奠定的基础。其中，鲍杰、周永雷两位同志已经成长为南通市、通州区级学科带头人。

2．充满诗意和爱意的学生观。

本人在教学过程中一直践行：尊重学生就是尊重学生的人格，理解学生要从青少年的心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，理解他们幼稚和天真；信任学生要信任他们的潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。开展形式多样的活动，在基础年纪开展了读书活动、演讲比赛，进一步完善了刘桥中学学生社团组织，并有计划地开展活动，收到较好的效果。近几年来，我校体育工作成绩斐然：四次蝉联通州区毽球比赛第一名，一直是区级种子队，多次代表南通市赴省参加比赛并获得好的。

本人始终如一地恪守：爱是教育的生命。能用爱培育爱、激发爱、传播爱，尊重学生、理解学生、宽容学生，善于发现每一个学生的长处和闪光点，努力让所有学生都成长为有用之才。在加大学生学习管理力度的同时，更注重对学生意志力的培养，逐步形成不甘落后、奋勇争先的学风。积极推进课堂教学改革，本年度在初三年级继续实行分层教学，经过一年多的改革实验，我们2018届优生培养取得了较大进步，同时，生均分基本稳定在区内上游水平。家长、学生以及社会反响良好，也多次得到上级主管部门的鼓励。这也进一步打消了我们的顾虑，决心将分层教学改革做得更好。

3．扎实的学科功底和接地气的科研精神。

本人具备扎实的学科知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的管理方法，具备学习、处世、生活、育人的智慧。

近几年一直担任英语教学工作，平时认真研究教材，参阅各种资料，力求深入理解教材，注意学生的实际情况，把握重难点。注重课堂教学效果，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。同时在学科管理中重视过程管理的有效性、强化落实，通过检查教学常规执行情况，听取随堂课，组织开展教学竞赛，进行考试质量分析，召开教师、学生座谈会等形式了解教情学情，不断研究探索教学工作规律，引导教师认真完成教学工作，努力提高教学效率，激发学生竞争上进，取得良好成绩。

本人能积极加强学习，不断提升自己。2013年5月加入通州区“校长发展沙龙”，三年来，通过交流学习、课堂诊断、读书报告会等形式，使自己的理论水平、教育理念、教学领导力得到较大提升。先后发表了《让教育安静地发生》《不能让我们的教育再坏下去》等学习心得。2017年9月成为通州区“名师名校长”培养导师团成员，本人有信心在新的一轮学习中再创佳绩。今年5月再次被评选为通州区骨干教师。本年度本人发表《精细化管理,学校内涵发展的应然选择》、《基于借鉴“留白”艺术下的初中英语教学》、《价值观引领下教师队伍再塑》等教育教学论文，管理论文《生命价值：教师队伍再塑的“起点”》发表于《名师之路》。

本人在学习中思考、在思考中践行、在践行中反思，学习过程中不仅有认真的态度、虚心好学的精神，更有热爱通州教育、报效通州教育的热血豪情。