科普花苑里的辛勤耕耘者

通州市刘桥中学副校长张建明同志醉心防震减灾科普教育一瞥

        随着张建明同志胸有成竹地拉响第一声警报，同学们赶紧躲到了桌子底下；几秒钟后，他再次拉响了第二声警报，同学们连忙撤离教室，一组接着一组往外跑，快速而有秩序地走下楼梯。仅用了两分钟的时间，全校3000多名师生便集合在操场上，报告人数后，各班无一人缺席。接着，在得知附近村子里有人“受伤”时，由清一色的学生组成的医疗救护队迅速出动，他们先后从墙角，废墟和楼板下救出了不同程度的受伤者。这是发生在2007年10月，通州市接受“全国科普示范市”验收之际，通州市刘桥中学举行的全校性的地震应急演练，演练活动持续了30分钟，参加演练的同学们准备充分、配合默契、训练有素，圆满完成了各项救援任务。江苏省科协詹庚庆秘书长、通州市曹国平副市长、陈艳梅副市长等领导专家全程观摩了这一活动，他们对刘中学生极强的地震应急快速反应能力和紧急救援能力给予了高度评价。在随后“通州市创建全国科普示范市”表彰大会上，学校被市委、市政府表彰为“创建全国科普示范市先进集体”，成为通州市唯一一家获此殊荣的学校，而张建明同志也被市委、市政府表彰为“通州市创建全国科普示范市先进个人”。

        张建明同志于1983年从徐州师范学院地理系毕业后，在繁忙的教育教学工作之余，积极从事科普教育宣传。二十几年来，始终在科普教育领域里辛勤耕耘、默默奉献，针对学校和学生实际，以“防震减灾”为抓手，充分利用各种资源，通过组织形式多样、丰富多彩的活动，在青少年中普及科学知识、弘扬科学精神、传播科学思想、倡导科学方法，成绩卓然。

        早在2００４年，学校就与市科技局、地震局签订协议，确定附近的“苏１２井”作为学校地震科普基地，同时申报了“南通市防震减灾科普基地”；２００５年，又积极申报了“江苏省防震减灾基地”。基地建成以后，张建明同志及时把握住学校作为科普教育阵地的独特优势，通过开设选修课、橱窗展览、知识讲座、参观考察、知识竞赛等多种方式，不遗余力地对学生进行防震减灾教育。经过多年的实践摸索，逐步建立起了比较符合学校教育工作特点和学生认知规律的防震减灾科普教育体系，突出和落实好“六个一”，即开好一门选修课，用好一个地震科普专题橱窗，邀请市县地震局专家来校做一次知识讲座，组织一次地震科技校外考察活动，开展年度知识竞赛，向周围学校和社区群众作一次地震科普宣传。20多年来已累计开展活动90余次，宣传学生4万人次。他充分利用每年的“3.1”《防震减灾法》实施日、5月科普宣传周、10月国际减灾日等举办一系列宣传纪念活动，每年3—4次，地震应急避险演练不少于2次，并确保师生参与率达100％。2006年5月，南通市“创建防震减灾科普示范学校推进会”在学校成功召开，江苏省地震局副局长张振亚亲临大会讲话，其经验曾以南通市地震办文件形式向全市推广。

        目前学校升学压力增大，办学竞争增强，学生学习时间紧迫，如果科普教育方式呆板单调，即使内容再重要，也难以收到良好的效果，甚至难以立足。因此，每次教育活动他都要精心设计，力求内容丰富多彩、形式生动活泼，使教育手段不断得到更新，融形象性、趣味性、实用性于一体。他利用业余时间自拍视频资料，自制多媒体课件，灵活运用于地震知识科普讲座，增加了吸引力。他还根据防震减灾科普教育的发展需要，由他牵头制定了学校校园地震应急预案，绘制了学校地震应急疏散线路示意图，定期地开展地震应急疏散演练，并使之成为了学校的传统特色项目。

        近年来，他对科普工作又有了更深层次的思考，努力尝试将科普教育科研化，以科研促进防震减灾教育。由他作为核心课题组成员承担的《普通高中实施研究性学习策略研究》成果被评为江苏省一等奖，由他承担的《地理教学中渗透减灾教育研究》课题已进入中期研究阶段，现已编写好《防震减灾科普教育》校本教材。由他撰写的《学校防震减灾宣传初探》、《深入开展防震减灾科普教育，积极创建防震减灾考评示范学校》等十多篇论文相继发表在国家级刊物《地方地震工作》、《地理教学》上。辛勤的耕耘换来了累累硕果，张建明同志先后荣获了“江苏省地方地震工作先进工作者”、“江苏省青少年科技教育先进个人”、“江苏省青少年科技活动优秀组织者”等十多项省市级荣誉，现已被吸收为中国地理学会会员、中国地震学会会员，通州市地理学科带头人，并曾被邀请到南京市为参加全省创建防震减灾科普示范学校培训班全体学员作了专题讲座。

        “问渠哪得清如许，为有源头活水来。”张建明同志在日记中的一段话也许能解开他醉心于防震减灾科普教育的情结：“给镜子一缕阳光，它能映射出一片天空；给心灵一缕阳光，它能反映出一个美丽的天堂。那么如果将科技教育的理念泼洒在菁菁的刘中校园，折射出的将是无比绚丽的光芒”。