南通市通州区刘桥中学“十三五”发展规划

（2016—2020）

二○一五年十二月一日

在即将进入下一个五年发展时期，南通市通州区刘桥中学今年9月份由一所普通完中转轨为纯初中，因而，今后的五年发展时期必将成为学校丰富内涵、提升层次的关键性发展时期。为切实提升我校教育教学质量、综合办学实力和整体竞争能力，促进我校各项事业科学发展、和谐发展、快速发展，特制定学校2016—2020年第十三个五年发展规划，保障转轨后的学校能在初中领域里打造出另一片崭新天地。

一、学校发展的指导思想

党的十八大部署了“优先发展教育，建设人力资源强国”战略，根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》和十八届五中全会制定的《国民经济和社会发展第十三个五年规划纲要（2016－2020）》精神，结合区政府关于“十三五”规划的具体要求以及我校教育教学工作实际，进一步解放思想、深化改革、不断探索、积极开拓，力争通过五年的不懈努力，把我校建设成为一所办学质量上乘、师资队伍精良、教育教学领先、学生发展全面、办学特色鲜明的学校。

二、学校发展的背景分析

（一）学校概况

刘桥中学创办于1944年，1984年升格为区属完中，2001年通过南通市重点中学验收，2005年升格为江苏省三星级普通高中，2015年9月转轨为纯初中。经历了七十余载的发展历程，学校以“领导的有效管理、教师的有效教学、学生的有效学习”为抓手，依托“制度护校、质量立校、特色兴校、文化美校”的目标建设，凝练“团结·进取·求实·创新”的校风建设，倚重“爱生·敬业·严谨·求精”的教风建设，围绕“立志·勤学·文明·守纪”的学风建设，恪守先贤“明理·笃行”的校训，促进教师教学理念和教学方法的变革，引导学生人生价值和学习方法的确立，将有效教学推向纵深，在南通教育史上谱写出了一曲又一曲动人乐章。七十多年的光荣履历，学校先后荣获了“江苏省素质教育先进学校”、“江苏省德育工作先进学校”、“江苏省绿色学校”、“江苏省体育工作先进单位”、“江苏省特色教育知名学校”、“江苏省青少年科技教育特色学校”、“江苏省青少年科技活动五星级先进集体”、“江苏省防震减灾科普教育示范学校”、“江苏省防震减灾科普示范学校创建工作先进集体”、“南通市德育先进学校”、“南通市创先争优先进集体”、“南通市学校体育工作先进集体”、“南通市特色学校”、“南通市教育系统先进集体”、“南通市依法治校示范校”、“南通市教育科研先进集体”、“南通市先进教工小家”、“通州区文明单位”、“通州区教育督导综合评估优质学校”等诸多荣誉称号。

学校现有15个教学班，110名教职工，近700名学生。经过多年积淀，如今全校专任教师中，已拥有10多位通州区、南通市两级学科带头人、骨干教师、教坛新秀。

（二）发展优势

1、办学条件的改善极大地激发了师生的工作、学习热情和幸福感。

2、学校固有的优良传统为学校进一步发展提供了保证。教师队伍爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳、师德高尚，风气正、教风好；学生思想单纯、朴实率真、勤勉上进、综合素质较高。

3、学校内部管理运作良好。干部队伍勤政务实、廉洁奉公、勇于开拓。教师队伍德才兼备、业务熟练、甘于奉献。教师工作和学习的自觉性较好，参与教研的积极性较强。

（三）存在问题

2015年是“十二五”规划的收官之年，也是“十三五”的开局之年。未来五年，是我校转轨后加快现代化建设进程，提升办学效益，实现教育改革和发展水平新跨越的关键时期。基于我校教育教学的实际现状，我们必须清醒认识到“机遇与挑战并存”。当前学校还存在以下几个方面的问题：

1、学生整体素质与城区学校差距进一步增大。

2、部分教师自身专业素质提升有待加强，教育教学的理念需要进一步更新。

3、师资力量不足，学科分布不均匀，师德素养需要进一步提升。

4、现代化教育技术发展迅速，学校的设施有待加强。

5、办公经费捉襟见肘，影响学校的进一步发展。

三、学校发展的目标措施

（一）总体目标

深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，以《国家中长期教育改革发展纲要》为指导，坚持“创新、协调、绿色、开放、共享”发展理念，把“以人为本、立德树人”作为核心内容，把“提振学生核心素养，提高教师综合素质，提升学校教学质量”作为战略重点，进一步改革、创新、发展，让办学内涵更丰富、办学特色更鲜明、办学效益更显著，让学校稳居通州初中教育的第一方阵。

（二）具体措施

1、坚持依法治校，进一步细化学校管理

（1）进一步完善和落实岗位责任制、考核制和奖惩制。进一步梳理各岗位的岗位职责，明确岗位职责，做到有明确的职责范围，根据学校的发展规划，逐层制定并下达学年目标任务书。进一步完善考核和奖惩办法，完善学校领导、中层干部、教研组长、备课组长、班主任、学科教师、各处（室）工作人员等考核奖惩办法。

（2）进一步培训教研组长、备课组长，充分发挥教研组长、备课组长在教育教学管理中的角色作用。

（3）进一步推进学校民主化管理进程。完善学校教职工大会制度，提高教职工大会议事、评议能力。实行班子民主生活会制度、中层领导竞聘制度，全体行政年度述职制度，形成“廉洁自律，务实高效”的干部工作作风。

（4）宣传学校办学目标、办学理念，努力实现内涵发展。要将“办人民满意学校”的办学理念深入人心，并在师生中达成共识。以建设和谐校园为目标，着重提升文化校园、健康校园、平安校园、数字校园、绿色校园、快乐校园的内涵，营造“公平、公正、协作、宽容”的人际环境。

（5）推进现代教育技术在管理工作中的应用，充分发挥网络在校内外传递信息方面的作用，提高管理效能。

2、落实德育首位，进一步优化育人途径

（1）根据学校发展的要求，调整、修改和完善各项德育制度并形成文本。

（2）以校本班主任案例培训为重点，结合专家讲座和班主任工作经验交流，加强德育骨干队伍的校本培训，提高德育骨干队伍的教育能力。

（3）加快校本德育特色活动的开展，优化我校特有的德育校本教材，扎实开展各项德育活动且有明显实效。

（4）完善具有我校特点和传统的德育活动系列化方案，持续开展教育主题系列活动。

（5）学校团委要按照阶段性的中心教育内容，按照学生的特长和兴趣开展丰富多彩的活动，让学生在活动中学会自主管理，自主教育。

（6）开展德育课题研究，特别是对现实具有普遍意义和指导价值的小课题的研究。

（7）充实专职德育人员队伍，努力改善德育工作条件，争取建设高标准的心理健康教育工作室。

（8）做好学校文化提炼和归纳（包括校园文化，学校标识，规章制度，师生精神面貌等）。

3、注重队伍建设，进一步强化办学后劲

（1）开展师德教育，提升教师师德修养水平。完善对教师的评价制度，弘扬优秀师德品质。加大师德考核力度，开展新型学生观和质量观教育，引导教师树立正确的育人观。开展师德修养培训，学习优秀教师的高尚品质，提升教师师德素养。

（2）完善和落实相关考核制度。引导教师自我完善自我发展，形成良好的舆论氛围；完善相关激励机制，促进教师快速发展，将学校师资队伍的潜在能力转化为显性优势。

（3）开展课题研究，推进新课改，不断优化课堂教学方法和模式，提高教师课堂教学效率，提高教师信息技术运用能力，促进教师专业发展。开展德育课题研究，提高班主任工作能力。

（4）创设教师发展平台。开展教育、教学技能评比活动，提高教师教学素养。继续抓好“名师工程”的推进实施，做好以老带新工作，充分发挥骨干教师和名师培养对象的辐射作用，促进教师现代化发展。确保一线教师本科率100%，高级职称教师达30%以上，中级职称达50%左右。

（5）强化校本培训，引领教师发展。加强教研组建设，开展校本研修，开展案例、课例、教育关键事件、课堂生成资源等方面的培训和研究，推动教师教学能力和教育能力的提升。五年内确立1个省级课题，2—3个南通市级课题，5个以上教师个人研发课题，确保学校教师每年在大市级以上刊物发表教科研论文不少于10篇，争创区教科研先进学校。

（6）大力实施名师工作。以学科建设为平台，加强教研组建设的领导，加大投入，全面推进教师队伍建设和名师工程建设。积极引进名、特、优教师，并落实相关待遇，未来五年内，力争2—5名教师入选南通市学科带头人和骨干教师，5—10名教师入选通州区学科带头人和骨干教师，10—30名教师入选通州区以上的教坛新秀。

（7）开展丰富多彩的教职工文体活动，加强教工活动场所和设施的建设，努力提高教职工校园生活的幸福感，不断增强学校的凝聚力和教职工对学校的归属感。

4、立足学的课堂，进一步深化教学改革

（1）充分发挥现有的骨干教师的引领和指导作用，开展教学技能评比活动，提升教研活动质量。

（2）在新课改大背景下，进一步优化课堂教学模式，坚持实施高效课堂，探索出一条更加适应我校实际的课改教学模式。

（3）规范并不断完善集体备课，发挥好备课组的作用，加强教师之间的协作，逐步解决“弱师”的问题。

（4）加强教研组的建设，提高教研组长在教研组管理和促进学科质量提升方面的能力，促进各学科都能协调均衡发展。

（5）加强与外校在教学教研方面的合作与交流，取他人之长，补已之短。

（6）整合学校课题研究、校本教研等活动，加强微型课题的研究，不断扩大参与面，努力创设人人有课题，人人搞研究的良好科研氛围，切实提高校本培训质量。

5、倡导优质服务，进一步实化后勤保障

（1）完善管理制度，加强后勤教辅人员的培训与管理，加强服务意识，提高教师和学生对后勤工作的满意度。

（2）加强校产管理，做到账目清楚有序，进一步完善购物、保管、维护、使用等财产保管制度，做到制度健全、职责分明，减少了浪费现象的发生。

（3）监管好学生食堂，规范学生营养餐原材料的采购，降低成本，保证质量，让师生满意。

（4）厉行节约，号召学校各个部门、各年级、各班级齐抓共管，共同树立节水节电的意识，杜绝长明灯、长流水。合理配置规划，使学校教育教学资源在现有条件下达到最佳配置。

（5）配合其他部门按照学校总体规划，优化校园环境的整体布局，营造文化氛围，使学生、教师的工作和学习条件有较明显的改善。

四、规划发展保障机制

1、思想保障。全体教职工要统一思想认识，增强实现目标的信念和责任意识。要充分认识搞好五年发展规划的重要性，在制定发展规划中要按照科学发展观要求，把加快推进教育现代化、全面实施素质教育作为发展规划的重点，通过精心构筑师生发展平台，创新育人方式，把刘桥中学建设成为“有文化、有特色、有质量、有创新”的“四有”学校。

2、组织保障。学校成立五年发展规划实施领导小组，负责学校五年发展规划实施的协调、领导工作。组长由校长担任，负责宏观协调和指导、阶段性检查和评价。领导小组下设专项工作小组，负责制定落实规划的专项细则，负责具体项目的实施。规划的落实，实行“项目法人”负责制，由领导小组负责制定责任分解表，作出时间、进度安排。

3、制度保障。要完善岗位管理制度、创新团队建设，形成一支结构合理、师德高尚、业务精良、充满活力的教师队伍。加大学校分配改革力度，逐步建立与学校人事制度改革相适应的分配激励机制，努力营造吸引人才、留住人才的良好环境。加强诚信教育、责任感教育、民族精神教育，建立学校、家庭、社区三结合的教育网络。加快信息化建设步伐，建立健全教育资源服务体系。

4、资金保障。我们要积极争取财政资金，确保软硬件投入到位。在确保国家财政投入的同时，要多渠道筹措资金，多途径增强办学活力，促进学校各项事业再上新台阶。同时，严格加强经费使用管理，提高经费使用效益，既要保证好重点建设的资金到位，又要本着节约的原则，管理好、使用好每一笔资金。

未来五年里，全体教职员工要以此规划为纲，解放思想、振奋精神、立足现实、着眼发展、团结协作、攻克难关，在以后各学年的教育教学工作中有机有序有计划地逐步实施，力争把学校的各方面工作做得更好。让我们站在为历史负责、为子孙后代负责、为刘桥中学将来负责的高度，锐意进取、同心戮力，将学校推向另一个新的辉煌起点！