各高中，各教育督导组，各初中、小学：
为贯彻落实党的十八届三中全会提出的“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”要求,落实《教育信息化十年发展规划（2011—2020年）》文件精神，按照教育部、省教育厅、市教育局“一师一优课、一课一名师”活动方案要求，进一步推进教育信息化工作，促进教育现代化在实际教学中的运用，我区今年继续开展“一师一优课、一课一名师”活动。现将有关要求通知如下：
一、活动目标
通过活动，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源上好每一堂课；使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教育资源讲授，最终形成一套覆盖中小学各年级、各学科、各版本的生成性优课资源，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中合理有效应用和深度融合。
二、活动组织
区教育局成立“一师一优课、一课一名师”活动领导小组。领导小组下设办公室：
1.领导小组
组 长：张进荣
副组长：钱国华 胡清华 陈汉兵
成 员：曹志荣 朱茂松 张汉林 邢 霞
2.领导小组办公室
主 任：曹志荣
副主任：朱茂松 张汉林
成 员：瞿德泉 吴国成 徐 华 张志兵 秦晓中 丁建枢
基教科负责活动的组织、协调和指导工作。
电教中心承担具体实施工作并提供组织条件保障，做好“晒课” 计划制定、业务培训、进度把控、成果上报、考核奖励、应用推广等工作。在学校和教师创建“优课”的过程中提供所需的技术和资源支持；及时解决活动中出现的各种技术问题；充分利用已有资源，积极采取各种措施，为教师提供丰富多样的资源，供教师选择使用。
教研室负责活动过程中的教研指导工作。负责“晒课”任务分解、教研指导、优课评选工作。要为教师利用信息技术和数字教育资源转变教学方式、创新教学方法、改变课堂教学提供理论和实践指导，帮助教师总结凝练信息技术与课堂教学紧密结合的优秀案例和创新模式；积极引导学校创建学科研修工作室，借助平台开展校本研修，使网络校本研修形成常态。
三、活动要求
全区所有中小学校（包括小学、初中、九年一贯制学校、普通高中等）各年级各学科的教师均可参加。
1.按照 “晒课” 前两项要求（一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源或资源链接）组织“晒课”，确保晒课参与数量。
2.全区特级教师、高级教师，市、区学科带头人、骨干教师、教坛新秀和45周岁以下教师登录平台 (htpp://1s1k.eduyun.cn)，严格按照“四项要求”来参与“晒课”；“晒课”内容须符合2011版课程标准要求，体现学科特点和信息技术应用的融合性，突出展现数字教育资源的课堂应用及如何利用信息技术和数字教育资源创新教学方法、有效解决教育教学的重难点等课堂教学内容。
教师所提交的网上“晒课”内容应包括“四项要求”：一堂完整课堂教学的教学设计、所用课件及相关资源（或资源链接）、课堂实录和评测练习等。课堂实录（指教学过程视频）应展现课堂教学的所有内容，过程完整，画面清晰。建议进行适当的后期剪辑处理，在适当环节插入教学资源呈现画面，保证资源呈现画面清晰可见。
四、活动方式
活动分为教师网上“晒课”和“优课”评选两个阶段。
1.网上“晒课”
各校要结合本地实际，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定的时间内在省教育信息化公共服务平台进行实名制注册，通过国家教育资源公共服务平台“晒课”。
2.“优课”评选
在网上“晒课”交流基础上，组织专家对教师所晒的课程进行评审，并向南通市推荐优秀课例。
为鼓励广泛参与，各学校原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐 1个“优课”参与推荐评选， 同一教师原则上只推荐l个“优课”。
五、进度安排
1.力争通过三年时间，实现全区中小学符合条件教师的90%以上参加网上“晒课”。2015年各中小学已完成“晒课”；2016年达到 70%以上，评选出200节左右区级“优课”；2017年达到 90%以上，评选出50节左右区级“优课”。
2.2016年度“一师一优课、一课一名师”活动于6月份启动，10月份完成。其中6月20日—9月30日为教师晒课时间，10月15日前为区推优时间，10月16日—31日为市推优时间。各相关科室、各学校要严格按照时间节点有序推进，确保活动顺利进行。
六、考核激励
1.对教师参与活动贡献值进行认定。凡参与“晒课”的教师可获得省中小学教师信息技术应用能力提升工程教育培训10学时；获区、市、省及国家级“优课”可认定完成专项培训50学时。
2.对学校组织“晒课”进行激励。各校要把“晒课”列为校本培训重要内容，区教育局将评选、表彰“晒课”先进学校、先进个人。
3.对教师参与“晒课”进行绩效考核。各校要把教师参与“晒课”、“优课”评比列为绩效考核重要内容，有效激发教师参与“晒课”、“优课”评比的积极性。
七、经费保障
1.积极争取财政支持，把工作所需经费列入年度财政支出预算。
2.各学校在教师培训专项经费中可适当安排。
八、应用推广
活动评选出的“优课”覆盖义务教育阶段和普通高中各年级各学科各版本，可以为教师课前备课、课中上课、课后评价、教师专业发展等教育教学的各个环节提供参考和借鉴。
电教、教研等相关部门，要结合网上“晒课”和“优课”评选，组织看课评课，开展网络教研，分享典型经验，推广优秀案例。鼓励基层教师探索利用信息技术和教育教学融合的不同方法和多种模式，踊跃展示自己的优秀课堂教学，促进生成性资源不断推陈出新，形成示范性资源体系，为广大教师使用数字教育资源开展日常教育教学活动提供示范和便利，推动数字教育资源在不同教学环境下的应用，形成“人人用资源、课课有案例”的教学应用环境。 南通市通州区教育局
2016年7月10日
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